カリキュラム概要
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研究科からの挨拶 |  |
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「アドバンストMOTコースの開講にあたって」 働きながらＭＯＴの学びを深めたいという社会人のみなさまの期待に応えるべく、アドバンストＭＯＴコースを開発しました。すでにＣＵＭＯＴで提供しているエッセンシャルＭＯＴが、企業経営における技術やサービスの“マネジメントの幅を広げる（ＭＯＴの視点を持つ）”ためのカリキュラムになっているのに対して、アドバンストＭＯＴは“マネジメントの質を高める（MOTを創造的に活用する）”ためのカリキュラムとなっています。 イノベーションマネジメント研究科長事務取扱 田辺孝二
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コースの位置づけ | |
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コースの特長 | |
(2) 経営史や科学史の第一人者による講義、領域ごとのグループ課題研究、本学教員による事例研究レビューなど、一般的なＭＯＴ研修では経験できない、ＭＯＴの学びを深めるカリキュラムとなっています。
(3) 先進国を中心に拡大しつつあるサービスイノベーション（ＳＩ）の動向を理解し、日本企業における経営戦略としての意義を考えます。特にＩＣＴ活用によるＳＩベースの経営戦略を事例を通して学びます。
(4) 受講期間を通し、受講生自身の仕事に関連したテーマの事例研究に取り組みます。コースの仕上げとして、本研究科教員がレビューをする「事例研究/発表会」を行います。
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カリキュラムマップと学習目標 | |
・ 企業経営を取り巻く社会環境の理解を通じて、経営の理念など企業活動の本質を学びます。
・ 社会における科学技術や知識の理解を通じて、論理的思考の重要性を再認識します。
・ サービスイノベーションを通じて、企業経営に不可欠となっている情報資源の戦略的・創造的活用を学びます。
・ 製品・サービスを生み出すクリエイティビティ（創造性）を高めるための技術経営とイノベーションに対する、論理的・戦略的・創造的思考力を高めます。
学習形態
学習形態は、授業テーマに応じて「講義＆議論」「グループワーク」を行う参加型の講義です。コースを通じた個人課題として"事例研究"に取り組みます。また、グループワークや学習支援システムを通じて、受講生同士でも学びます。
これらの学習プロセスを通じて、“経営を論理的/戦略的/創造的に実践できる人材”を目指します。
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スケジュール | |
曜日と時間：金曜19時～21時（ガイダンスおよび演習は土曜開催）
場所：田町ＣＩＣ 713教室
| 月日 | 回 | 学習領域 | 学修内容 | 科目 | 担当 |
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| 10/8（土） | 1 | - | - | ガイダンス ＧＭＳＳ演習 |
藤村 古俣 |
| 2 | 演習 | 事例研究手法 | 事例研究① 事例研究の取り組み方 |
古俣 | |
| 10/14 | 3 | 企業経営の 社会環境 科学技術と知識 |
企業活動の本質 | 経営の歴史と理念① | 島田 |
| 10/21 | 4 | 経営の歴史と理念② | 島田 | ||
| 10/28 | 5 | 論理的思考 | 科学史 | 中島 | |
| 11/4 | 6 | 知識と学習① | 櫻井 | ||
| 11/11 | 7 | 知識と学習② | 櫻井 | ||
| 11/18 | 8 | 科学哲学 | 調 | ||
| 11/25 | 9 | 企業活動の本質 | 経営法務① 社会制度としての法 |
高野 | |
| 12/2 | 10 | 経営法務② 経営活動と法 |
高野 | ||
| 12/3（土） | 11 | 演習 | 事例研究手法 | 事例研究② テーマ発表 | 古俣 |
| 12/9 | 12 | サービスイノベーション | ICTや知識を含む情報資源の戦略的・創造的活用 | ＩＣＴを活用した経営戦略 | 比嘉 |
| 12/16 | 13 | 情報セキュリティマネジメント | 尾形 | ||
| 1/6 | 14 | サービス科学の基礎① | 日高 | ||
| 1/13 | 15 | サービス科学の基礎② | 日高 | ||
| 1/20 | - | 予備日 | - | ||
| 1/27 | 16 | ＳＩ分野グループ課題発表 | 比嘉 尾形 |
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| 2/4（土） | 17 | 演習 | 事例研究手法 | 事例研究③ 中間発表 |
古俣 |
| 2/3 | 18 | 戦略的技術経営 | 経営を論理的・戦略的・創造的に実践 | 企業戦略とイノベーション① | 辻本 |
| 2/10 | 19 | 企業戦略とイノベーション② | 辻本 | ||
| 2/17 | 20 | Ｒ＆Ｄ | 藤村 | ||
| 2/24 | 21 | アーキテクチャ | 藤村 | ||
| 3/2 | - | 予備日 | - | ||
| 3/9 | 22 | 技術経営戦略分野グループ課題発表 | 藤村 辻本 |
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| 3/17（土） | 23 24 |
演習 | 事例研究成果発表 | 事例研究 最終発表 / 修了式 |
※初回（ガイダンス）は土曜日に開催します（13～15時）
※演習（事例研究）は土曜に開催します（10/8は15～17時、12/3・2/4は13～15時）
※事例研究発表は土曜に開催します（13～17時）
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講師紹介 | |
| 協力講師プロフィール | ||
|---|---|---|
| 島田昌和 | 文京学院大学経営学部 教授 | 経営史、とりわけ渋沢栄一の企業者活動を史的研究。また、「研究光学系精密機械産業」「コンテンツ・ビジネス」など日本の企業間競争を題材に現代企業経営も研究。著作は『渋沢栄一－社会企業家の先駆者』（岩波新書、2011年7月発売）など。 |
| 中島 秀人 | 東京工業大学大学院社会理工学研究科 経営工学専攻 教授 | 日本の科学技術史を研究。著作『日本の科学／技術はどこへいくのか』(岩波書店）はサントリー学芸賞（思想・歴史部門）を受賞（2006年）。 |
| 調 麻佐志 | 東京工業大学大学院理工学研究科 准教授 | 科学計量学・科学技術社会論を研究。研究テーマは、科学技術計量モデルに関する理論的研究 、科学技術イノベー ション政策。 |
| 櫻井 良樹 | 熊本大学大学院教授システム学専攻非常勤講師 NECラーニング株式会社 |
企業におけるイノベーションと知識の創造を組織と個人の視点から研究。 ASTD JAPAN 組織開発委員会委員。技術経営修士（専門職）。 |
| 高野一彦 | 関西大学 社会安全学部・大学院社会安全研究科 准教授 | 中央大学大学院法学研究科博士課程修了、博士（法学）。 専門は企業法学、企業の社会的責任論。大手企業のコンプライアンス責任者、 名古屋商科大学大学院教授を経て2010年4月から現職。経産省製品安全広報検討委員会委員長、日本経営倫理学会理事などを歴任。著書『情報法コンプライアンスと内部統制』（初版） は、2008年度日本リスクマネジメント学会優秀著作賞を受賞。 |
| イノベーションマネジメント研究科教員 | ||
|---|---|---|
| 藤村 修三 | 東京工業大学大学院イノベーションマネジメント研究科教授 | |
| 比嘉 邦彦 | 東京工業大学大学院イノベーションマネジメント研究科教授 | |
| 日高 一義 | 東京工業大学大学院イノベーションマネジメント研究科教授 | |
| 尾形 わかは | 東京工業大学大学院イノベーションマネジメント研究科准教授 | |
| 辻本 将晴 | 東京工業大学大学院イノベーションマネジメント研究科准教授 | |
| 古俣 升雄 | 東京工業大学大学院イノベーションマネジメント研究科特任助教 | |
| コース担当教員挨拶 |
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MOTや経営学をある程度学んだ、あるいは自習した経験をお持ちの方に、単により多くの学説や事例を紹介するのではなく、MOTを学ぶ意味や意義をより深く理解していただき、自らの経営的な課題に自らが取り組むための基本的な考え方を身につけていただくことを目的としてアドバンストMOTコースを創りました。この目的を実現するために、第3回～10回に企業が高い確率でイノベーションを実現するための背景を考えるための講義群を配置しました。島田先生は、経営史を専門とし、現代の企業経営にも精通しています。中島先生は科学・技術史では日本を代表する研究者です。調先生は科学技術イノベーション政策にも精通し、科学技術社会論を研究しています。実務経験豊富な櫻井先生、高野先生と並ぶ講師陣は私自身が受講したいと思う、本科にもない豪華な陣容となっています。是非御参加下さい。 イノベーションマネジメント研究科教授 藤村修三
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事例研究 | |
個人課題として、コースを通じた「事例研究」に取り組み、発表をします。事例研究のテーマは、願書提出時に記載いただきます。研究対象は、受講生が所属する企業や組織における問題や課題を事例として取り組んでいただきます。
平成22年度実績
（研究テーマ例）
・A社を通したソーシャルビジネス
・イノベーションと組織～B社のCサービス事例をもとに、大組織内のベンチャー組織のあるべき姿を探る～
・中小企業のキャラクターマーチャンダイジング
（評価）
事例研究を行ったことで学習内容が充実ましたか 平均4.8
事例研究で取り組んだことが今後自分の業務に役立つと考えていますか 平均4.8
事例研究 発表の様子
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プログラム修了の認定 | |